为深入落实劳动教育育人要求，推动劳动实践、思政教育与积极心理健康教育有机融合，10月31日下午，会计金融学院开展“Young向上——青少年积极心理发展行动”校园环境清扫志愿服务活动。与以往不同，这堂课的教室不在教学楼，而在校园的道路、绿地与楼宇之间——青年学子走出教室、走进校园公共空间，用一把扫帚、一身汗水，上了一堂“行走的思政课”与“行走的劳动课”。

思政课要入脑入心，离不开“在场”。学院打破教育宣讲的传统模式，把劳动实践作为思政教育、心理健康教育、生态文明教育的共同阵地。活动现场，志愿者们手持扫帚等清洁工具，有序投身校园公共区域清扫，认真清理路面落叶杂物，细致打扫卫生死角。脚下是真实的地面，眼前是真实的问题，没有讲台与讲义，公共空间本身成了最好的教材。

劳动课的分量，在于“出力流汗”。弯腰清扫、归拢杂物、往返运送，这些动作谈不上复杂，却让学生在体力付出中获得即时、可见的成果反馈：一处积尘的角落恢复整洁，一段凌乱的路面重新清爽。劳动教育的独特价值正在于此——它无法被讲授替代，只能被亲身经历；品格的磨砺，也只能在真实的付出中完成。

思政课的“理”，要靠劳动的“行”来印证。清扫从来不是一个人的独角戏，任务分工、区域衔接、工具轮换，环环相扣的协作让学生直观感受到个人付出与集体成果之间的紧密关联。当学生亲手把一段路扫干净，“公共”二字便不再是书本上的概念，而是自己流过汗的地方；“责任”也不再是抽象的要求，而是“这一段归我”的具体担当。从“要我扫”到“我要扫”，价值认同在躬身实践中悄然完成，集体主义、公共意识、奉献精神由此获得了可触摸的落点。

这堂“行走的课”，同样是一堂润心的课。挥洒汗水替代了情绪的积压，学业的紧张在专注劳作中得到舒缓；在“这一段是我扫干净的”这样朴素的成就感中，同学们增强归属感与获得感，塑造乐观向上的积极心理品质，实现以劳树德、以劳润心。

下一步，会计金融学院将把“行走的思政课”“行走的劳动课”作为常态化育人载体，持续深化“思政+劳育+心理育人”融合模式，把课堂搬进校园、搬进社区、搬进城市公共空间，引导广大青年厚植奉献精神、树立生态环保理念、培育积极健康心理状态，从点滴小事做起守护美丽校园，以昂扬向上的青春姿态勇担时代使命。

（通讯员：逄英超  撰稿：闫晓红  审核：魏涛）