教风是立校之基，学风是兴校之本。会计金融学院紧密围绕育人核心要求，结合学院教学育人实际，迅速响应、主动作为，召开教风学风提升专项研讨会，细化工作举措、压实工作责任，推动学院教风学风建设专项行动落地生根，为构建 “教风严、学风优” 的育人新生态注入强劲动力。

一、提高政治站位，锚定行动方向

学院始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述和党的教育方针。立足 “以学生为中心” 的理念，将立德树人根本任务贯穿教风学风建设全过程，紧密结合财经专业教学改革要求，以 “破解教学痛点、激发育人活力” 为核心，明确 “以优良教风引领学风，以优良学风涵养校风” 的工作思路，通过严格规范教学行为、优化学生管理服务，切实推动学院教育教学质量提升，为培养高素质会计金融专业人才筑牢基础。

二、聚焦核心目标，破解突出问题

学院坚持问题导向与目标导向相统一，针对前期调研及教学实践中发现的教风学风短板，确立专项行动核心目标。

完善制度体系：进一步细化教学管理、学生管理相关规定，形成覆盖 “教师教学 — 学生学习 — 质量督导” 全流程的制度框架；

优化教学质量：推动教师改进教学方法、创新教学模式，强化课堂管理，以教风转变带动教学效果提升；

端正学习风气：引导学生树立明确学习目标、增强纪律意识，改进学习方法，提升学业成绩与综合素养；

健全长效机制：发挥考核评价 “指挥棒” 作用，强化全员对教风学风建设重要性的认知，构建 “常抓不懈、协同联动” 的工作机制。

三、细化实施步骤，确保有序推进

结合专项行动时间安排（2025 年 10 月 13 日 —2026 年 1 月 18 日），学院制定 “三阶段” 推进计划，确保各项工作落地见效：

（一）启动阶段（10 月 13 日 —10 月 27 日）：全员动员，凝聚共识

政策传达：通过学院党政联席会议、教研室主任会议、全体教师大会，专题解读学院《专项行动方案》及落实举措，确保每位教师明确任务、掌握要求；

宣传动员：依托班会、学院官网、微信公众号、宣传栏等渠道，开展 “教风学风建设” 主题宣传，发布《致全院师生的一封信》，解读学风建设意义、课堂纪律要求、学业帮扶政策，营造 “人人关心、人人参与” 的浓厚氛围；

问题摸排：组织教研室、辅导员团队开展前期调研，通过师生座谈、教学检查、学业数据分析等方式，梳理教风（如部分教师教学创新不足、备课不充分）、学风（如学生学习动力弱、上课带手机）突出问题，建立 “问题台账”。

（二）实施阶段（10 月 28 日 —12 月 31 日）：靶向发力，精准整改

学院围绕 “教风提升”“学风优化” 两大主线，细化任务清单，建立 “周调度、月总结” 机制，扎实推进整改：

1. 以 “教风建设” 为抓手，夯实教学根基

优化师资建设：推动会计、金融专业骨干教师参与行业实践、学术交流，引进 “双师型” 教师；组织新老教师 “结对帮扶”，助力青年教师提升教学能力；

强化教学考核：将教学质量与教师年度考核、岗位聘任直接挂钩，严格执行《山东商务职业学院课堂教学质量评价实施办法》，对教学效果差、学生评教排名后 5% 的教师，由院督导开展 “一对一” 专项督导，制定整改方案并跟踪落实；

深化教学改革：推进 “课堂革命”，鼓励教师采用案例教学、翻转课堂、模拟实训等模式；开展 “优秀示范课” 观摩活动，组织教师参与教学竞赛、教学改革课题研究；组织学院“青教赛”、“教学大比武”，以赛促教；严格备课规范，要求教研室每周开展集体备课，确保教学内容贴合行业需求与学生实际。

2. 以 “学风建设” 为重点，激发学习动力

强化思想引领：深化学生思想政治教育，通过 “职业生涯规划课”“校友分享会”，帮助学生明确学习目标；开展 “诚信考试” 主题教育，以严考风促好学风；

严格日常管理：压实辅导员 “巡课、查寝” 职责，重点整治 “上课带手机、出勤率低” 问题，在教室设置 “手机收纳袋”；实施 “学业预警” 机制，对挂科较多学生进行 “一对一” 帮扶，联合专业课教师开展分类辅导（如针对春考生强化基础、夏考生拓展提升）；

搭建激励平台：开展 “学风标兵”“学习之星” 评选活动，宣传优秀学生案例；深化 “赛教融合”，组织学生参与 “会计技能竞赛”“金融模拟大赛”，鼓励学生考取初级会计职称、证券从业资格等证书；

推进协同联动：发挥党支部 “政治引领”、教研室 “教学主导”、学生会 “自我管理” 作用，形成 “教师督学、学生互学、学院导学” 的工作合力，定期召开 “教风学风建设座谈会”，及时收集师生意见并调整措施。

（三）总结阶段（1 月 1 日 —1月 18 日）：复盘提升，巩固成果

自查总结：各教研室、辅导员团队梳理专项行动开展情况，形成总结报告，重点说明 “主要做法、整改成效、现存不足”，并提出改进建议；

学院评估：学院组织 “教风学风建设评估会”，通过查阅资料、师生满意度调查、学业数据对比（如出勤率、及格率、考证通过率），全面评估专项行动成效；

长效建设：根据评估结果，修订《学院教风学风建设长效机制》，将专项行动中的有效做法（如 “集体备课”“学业帮扶”）固化为制度，为后续工作提供保障。

四、压实工作责任，凝聚行动合力

学院成立 “教风学风建设专项行动领导小组”，由书记赵安仁、院长付晓牵头，分管教学副院长、分管学生副书记、学生科长、办公室主任、各专业带头人为成员，明确分工、压实责任：

领导班子：定期召开调度会，统筹推进专项行动，协调解决难点问题；

教研室：负责落实教风建设具体任务，如集体备课、教学督导、教师培训；

学生科：牵头学风建设工作，包括学生管理、思想引领、帮扶激励；

办公室：负责宣传报道、材料汇总、后勤保障，确保专项行动有序开展。

下一步，会计金融学院将持续深化教学改革、优化育人环境，着力打造 “教风正、学风浓、质量高” 的专业育人品牌，为培养高素质应用型人才贡献更大力量！

（通讯员：逄英超  撰写：丁国强 审核：赵安仁）