新学期伊始，会计金融学院聚焦课堂、多错并举，精心组织“开学第一课”，全面检验暑期调研成效，扎实推进新学期教育教学工作高质量开局。

暑期调研：深入一线采集鲜活案例

暑假期间，学院组建专项调研团队，分行业分领域赴全国各地开展企业走访调研。调研团队精心设计路线，系统覆盖粮食加工、金融证券、制造商贸、财税服务、科技创新五大行业板块，先后走访青岛天祥集团、山东金胜集团、斯兰图（烟台）酒业、雅智生物科技、民生银行、中信证券、柏瑞会计事务所等20余家企业，通过实地考察、座谈交流、毕业生访谈等形式，系统采集企业真实业务场景与财税岗位能力标准。

调研聚焦数字经济与粮食产业发展需求，紧扣会计、财管、审计、金融四大专业课程改革方向，深挖企业在成本监控、税务合规、供应链风控等领域的核心技能要求。团队还特别关注了智能化财务系统应用、数电票归集操作、成本精细化管控等数字化转型背景下的岗位新变化，确保调研内容紧贴行业前沿与一线实际。

集体备课：聚焦质量打磨课堂

开学前，学院专门召开教学工作研讨会，组织学院领导参与备课活动，与全体教师共同研讨新学期备课规范、教学运行管理、课堂质量督导等重点工作，推动备课工作标准化、精细化。各备课小组集中开展“研磨课”活动，围绕调研成果、课程标准、教学重难点、教学设计等内容打磨教案、课件，确保每一堂课高质量落地。

在研磨课过程中，各小组重点将调研采集的企业真实案例融入教学设计，更新课程内容，优化教学方法，确保对接岗位需求。此外，教师们还围绕课程思政融入路径、新生“第一课”展开研讨，结合企业对财会人员职业素养的核心要求，将诚信守法、责任担当、廉洁从业等价值理念自然嵌入教学环节，同时在新生课堂中有机融入专业认知、职业规划与行业发展前景等内容，引导学生树立职业意识与成长目标。

推门听课：精准把脉教学一线

开学首日，学院领导深入教学一线，推门听课看课，督导检查新学期教育教学工作。听课过程中，重点关注了课程导入、授课内容、教学方法与课堂组织情况，细致观察教师教学状态、学生出勤及课堂学习氛围，全面掌握新学期教学运行实况。

各专业课堂呈现教学准备充分、师生互动积极的良好态势。任课教师将暑期调研案例嵌入课堂教学，课程思政融入自然，课堂结构条理清晰，教学过程紧凑有深度。在《粮油企业成本核算与管理》课堂上，李新花老师从“我要到哪儿去？”入手，通过“数智化转型下的‘黑灯工厂’”案例，引导学生思考人工智能背景下财会人才的职业定位与发展路径；林文老师则将生活中的成本思维引入课堂，通过生动鲜活的情境化教学设计，帮助学生从入学伊始便树立成本控制意识与财务思维。

课后，学院领导与授课教师深入交流，对教师的教学设计及课堂效果给予充分肯定，并围绕教学方法创新、教学效果提升、课程思政融入深度等问题提出优化建议。从听课总体情况看，教学环境整洁，教学组织有序，师生精神饱满，展现了新学期昂扬向上的新气象、新风貌。

开学第一课既是检验暑期调研与备课成果的“试金石”，也是新学期教学工作的“起跑线”。会计金融学院将以此次“开学第一课”为契机，持续深化产教融合，以产业需求为导向，以课程建设为抓手，培养“懂业务、善管理、适产业”的高素质财经应用型人才，为地方经济与行业转型贡献力量。(通讯员：丁国强 撰稿：韩采宏 审核：邹婷）